适用高校
专题背景
在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
培训对象
各省市、自治区及直辖市党员干部。
培训课程
| 课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 学习教育党史 | 学党章，知党史——新时代对党员干部的要求 | 半天 |
| 从百年党史看中国国家现代化的探索与解密 | 半天 | |
| 中国共产党百年奋斗历程与基本经验 | 半天 | |
| 新媒体语境下党史宣传教育 | 半天 | |
| 党史情景模拟沙盘教学 | 半天 | |
| 党史人物讲规矩的经验与教训 | 半天 | |
| 关于地方党史基本著作的编写和研究 | 半天 | |
| 学习教育四史 | 认真学习“四史” ，永葆为民初心 | 半天 |
| 新中国的诞生与社会主义制度的确立 | 半天 | |
| 世界社会主义发展史的几个热点问题 | 半天 | |
| 我国改革开放的历史进程与重大意义 | 半天 | |
| 深入认识马克思主义中国化 | 社会主义五百年与马克思主义在中国的伟大实践 | 半天 |
| 如何认识把握中国道路最本质特征和最大制度优势——纪念中国共产党建党100周年 | 半天 | |
| 马克思主义理论学科建设：思想政治教育的科学研究问题 | 半天 | |
| 毛泽东思想若干问题研究 | 半天 | |
| 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位 | 半天 | |
| 全面把握历史性变革 | 党的历次党代会与重大历史事件 | 半天 |
| 红色起点：中共创建启示录 | 半天 | |
| 解放战争与延安精神 | 半天 | |
| 学习长征精神，感受信仰的力量 | 半天 | |
| 从中国近代以来的六次战争看人类理性的局限 | 半天 | |
| 践行党的初心使命 | 不忘初心、牢记使命——从延安初心到民族复兴 | 半天 |
| 探寻人民至上的思想源泉 | 半天 | |
| 新时代党的“大”群众工作格局 | 半天 | |
| 民主政治历史变迁和协商民主 | 半天 | |
| 创新党的建设工作 | 中国经济社会发展和党的建设面临的形势与任务 | 半天 |
| 贯彻从严治党要求，提升机关党建科学化水平 | 半天 | |
| 新形势下管党治党与加强意识形态的工作 | 半天 | |
| 共产党员如何解决好信仰问题 | 半天 | |
| 以党的政治建设统领，加强党内政治监督 | 半天 | |
| 廉政建设与反腐倡廉——当代中国治理腐败若干问题点评 | 半天 | |
| 党建科学规律在基层党建的实践及应用 | 半天 | |
| 如何运用互联网技术和平台加强党建 | 半天 | |
| 基层党组织功能与新时代党员教育管理 | 半天 | |
| 创新宣传方法，营造全面从严治党良好舆论氛围 | 半天 | |
| 新时期基层党建品牌化建设的探索与实践 | 半天 | |
| 党建宣传片编导与创作体会 | 半天 | |
| 提高执政水平 | 百年变局、中国改革的深化与政府服务能力建设 | 半天 |
| 新时代“枫桥经验”与基层社会治理现代化 | 半天 | |
| 实施乡村振兴战略，推动城乡融合发展 | 半天 | |
| 改善营商环境，增强城市创造力和国际竞争力 | 半天 | |
| 把握数字经济发展机遇，推动实体经济高质量发展 | 半天 | |
| 加快文旅融合，助推旅游产业再升级 | 半天 | |
| 国际视野下的人力资源和社会保障工作 | 半天 | |
| 世界格局与经济形势 | 百年未有之大变局中的中国与世界 | 半天 |
| 国际环境与中国外交：新挑战、新机遇 | 半天 | |
| 新形势下中国宏观经济形势和财政、货币政策 | 半天 | |
| 国情、民生、发展——当前社会热点问题分析与解决路径 | 半天 | |
| 现场教学 | 梁家河知青旧居 | 半天 |
| 主题: 习近平的知青岁月及其群众观 | ||
| 凤凰山革命旧址 | 半天 | |
| 主题：弘扬抗大精神，坚定正确的政沽方向 | ||
| 抗日军政大学纪念馆 | 半天 | |
| 主题：延安时期水乳交融的党群干群关系 | ||
| 杨家岭、七大会议旧址、文艺座谈会旧址 | 半天 | |
| 主题：《延安精神》 | ||
| 延安窑洞里有马列主义 | 半天 | |
| 主题：枣园、中共中央书记处旧址 | ||
| 王家坪革命旧址 | 半天 | |
| 主题：毛主席与毛岸英父子情 | ||
培训师资
高校学者（以陕西干训教育培训中心为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流师资资源。
培训方法
理论授课、现场教学、情景教学、分组研讨、圆桌沙龙等相结合。
培训费用
根据培训人数及具体培训方案而定。